为进一步做好学院“智慧司法”特高专业群建设，提高教师国际化课程开发能力、教学设计与技能和教育教学管理能力，打造具有国际化视野和教育能力的师资队伍，1月6日至10日，应用法律学院与澳大利亚职业教育联盟（AVEA）在教学楼403教室共同举办了IST职业教育国际教师资格证书课程—国际培训师（TVET Trainer ）项目集中培训。应用法律学院20名教师和安防科技学院3名教师共同参加了此次培训。

IST职业教育国际教师资格证书课程是由澳大利亚联邦政府教育与培训部联合行业委员会共同开发，融入了联合国教科文组织国际教育分类标准（2011）和"技术与职业教育和培训"（TVET）的相关标准，旨在向职业教育的教师提供在专业领域实用的、基于技能和以能力为本位的培训。该课程的证书也被称为澳大利亚职业教育教师资格证书的“国际版”，具有国际认证与资质，已被包括韩国、新加坡、印度以及东盟多个国家认可与采纳。

在1月6日上午举行的开班仪式上，应用法律学院院长王淑萍对来自墨尔本理工学院的IST高级培训师斯蒂芬·格拉汉姆（Stephen Graham）表示了热烈的欢迎。澳大利亚职业教育联盟（AVEA）北京办事处项目经理边傲霜介绍了本次培训基本情况。应用法律学院教师肖晓雷代表参训教师表达了对此次培训的期待和对职业教育的思考。

应用法律学院党总支书记廖秀菊简要介绍了举办此次培训的背景、目的和意义，并对参训教师提出了要求，希望全体参训教师珍惜这次培训机会，克服困难、认真听课、团队协作，顺利通过考核并取得证书，更希望老师们能主动适应职业教育发展的新形势、新要求，努力成为职业教育改革创新发展的参与者、执行者和引领者，更好地服务学院高质量发展。

本次培训采用专家授课、课堂研讨、实时评估、课后作业等多元学习方式。教师们被随机分配到五个小组中，以小组的形式共同完成此次培训的各项学习任务和成果展示。在培训过程中，教师们积极参与讨论，现场氛围热烈。

在小组成果展示环节中，每位教师轮流担任讲授者和学习者，结合自己的专业所长，精心准备微课主题和教案、设定能力标准、设计形成性评估、对结果进行反馈并评估课程有效性等环节，学以致用、精彩纷呈。

在1月10日下午举行的结业式上，来自五个小组的教师代表对培训进行了复盘和总结，他们在发言中纷纷表示，感谢学院组织这样一个高水平的培训、提供了一个独特的、受益匪浅的交流平台，感受到了此次培训模式和理念与传统教育模式和观念的不同，学生从传统的知识接受者转变为信息加工的主体，而教师从传统的知识传授者与灌输者转变为课程开发者、团队协作者、学生的学习顾问等角色。通过培训不但增强了团队合作的能力，更是坚定了将培训所学的理念和方法应用到课堂教学的信心和决心。

应用法律学院院长王淑萍在结业仪式上以平等（Equal）、尊重（Respect）、合作（Cooperation）、活动（Activity）、效果（Effect）为主题做了总结发言，鼓励教师们树立现代化的教育理念，应用现代化的教学技术，勇于打破传统教与学的边界，不断重组和构建教师和学生角色体系，打造课堂新样态、实现和学生的同频共振，真正实现教学相长的目标。

最后，斯蒂芬·格拉汉姆（Stephen Graham）为参训教师们颁发了此次培训的结业证书，待参训教师完成全部学业任务并通过综合考核后，将获得澳大利亚技术与职业教育培训师（TVET Trainer）资格证书。

应用法律学院一直重视教师的发展和成长，此次培训是应用法律学院继“青教培优营”之后，在培育国际化师资团队、提升教师国际化教学能力领域上的新尝试，旨在提升学院教师国际化职业教育教学理念和技术，帮助教师在教学改革中创新教学方法和考核评价方法，使教师能够运用国际培训与评估方法开发本土标准与课程，培养具有国际素养、通晓国际规则、具有多元文化理解力的复合型的教师队伍，从而进一步推动学院“智慧司法”专业群的建设，助力学院“政法特色、国内一流”高水平技能型院校的发展目标，并为未来学院“职教出海”输出教育服务储备师资力量。